«…Я тебя больше люблю, Я тебя больше … нет.» - слова из песни.
Любовь, как много в этом слове… Когда человек влюблен – он светиться счастьем, глаза блестят, он излучает любовь и улыбки. Любовь и счастье становятся синонимами. И как то все понятно…. любовь – значит счастье. Когда человек несчастен, то чувствует себя одиноким, опустошенным, ничтожным, не уверенным в себе, не нужным, измученным, брошенным, подозрительным и ревнивым. И это далеко не полный список чувств, от которых он страдает. Откуда они? Кому на самом деле посвящены слова – «Я тебя люблю»? и что или кто стоит за ними? Почему порой так больно принять, что тебя не любят? И кому предназначен пронзительный крик – «Не уходи!»? Почему в страхе потерять любовь, человек может быть готов на всё?
Психология выделяет три составляющие этого чувства - интимность (она же душевная близость, понимание, душевность), сексуальность и ответственность. Связь сексуальности и интимности является основой влюбленности, интимность и ответственность образуют дружбу, а сбалансированное сочетание всех трех компонентов формирует совершенную любовь в 3D формате. Но к ней ли стремится индивид, когда наделяет другого своей любовью?
Обращаясь к истокам любви, надо сказать, что она является бессознательным повторением непреодолённых конфликтов, идущих из детства. Отношения матери и ребенка в значительной степени определяют выбор партнера и характер любовных отношений взрослого человека. Ребенок, получивший много искренней и безусловной любви, сможет столько же дать повзрослев и отсутствие взаимных чувств у объекта любви не вызовет у него депрессивного или невротического состояния.
В возрасте до 3 лет у детей обоих полов причиной травматического обстоятельства является сексуальное домогательство взрослых или жестокое обращение с ребенком, которые ведут к стимуляции реакций (аффектов) в ответ на любовные переживания во взрослой жизни, проявляющиеся в виде сильного, часто не адекватного гнева, ненависти, ярости, враждебности, зависти. Так же в этом возрасте травмирующими факторами являются – недостаток заботы, отсутствие уважения, дефицит общения, небрежность, равнодушие, отсутствие заинтересованности ребенком. При этом возникает опыт недостаточной любви, сопровождаемый угнетением аффектов и проявляющийся ощущением неполноценности собственной личности, неуверенностью в себе, внутренней опустошенностью и тоской. Такой человек, хочет он того или нет, будет воспроизводить подобные болезненные отношения с партнером, для того, чтобы компенсировать дефицит детской любви. Как крайние проявления, алкоголь и наркотики становятся средствами заполнения внутренней пустоты, преступление и насилие дает возможность «символически» украсть или насильственно получить то, в чем было отказано в детстве. Культурно адаптированный вариант – «уход» в искусство, литературу, науку, как страховка от негативных переживаний любви, брошености, предательства, разочарований.
С 3 до 6 лет – важными для понимания являются конфликты, сопутствующие отношениям в триаде ребенок-мама-папа. Для мальчика и девочки есть различия в переживаниях этого возраста. Девочка начинает устанавливать эксклюзивные отношения с каждым из родителей: с мамой – как женщина с женщиной, с отцом – как женщина с мужчиной, и соревнуется за любовь отца, а в маме видит соперницу, ощущает себя «третьим лишним», брошенным, отвергнутым, переживает, обижается, ревнует и завидует отношениям родителей. Позитивным преодолением такого соперничества служит нахождение компромисса между желанием единоличного обладания отцом и ненавистью к матери – девочка сравнивает себя с матерью, стараясь, стать похожей на нее, тем самым развивая женственность характера; она понимает, что не может всецело обладать отцом, но когда вырастет, выйдет замуж за человека, в чем то похожего на него. В случае недостаточного преодоления такого печального опыта, он бессознательно проявляется во взрослых отношениях. Так девочка, любящая отца, одновременно ненавидит его, потому что ночью он предпочитает ей общество мамы, эта выраженная двойственность чувств (амбивалентность) в дальнейшем трансформируется в ревность. Если мать недооценивает свою женственность, а отец холоден и не поддерживает женские качества дочери, то девочка бессознательно принимает материнскую линию поведения, развивается неуверенность в себе, сексуальная закомплексованность, зависимость от мнения окружающих, страх быть отвергнутой мужчиной. Если девочка испытывает недостаток любви и внимания отца, то повзрослев, она выбирает мужчину, который в этом смысле напоминает его, и пытается завоевать его любовь, как когда-то в детстве пыталась добиться любви отца. Отец недодал ей внимания, заботы, любви, и мужчина, которого она выбирает, тоже обделяет ее вниманием, заботой, любовью. С этим связан и женский промискуитет (беспорядочные половые связи), когда девушка пытается восполнить недостаток любви за счет количества половых партнеров, но ни один из них не может дать ей то, в чем она действительно нуждается.
Недостаточная любовь матери и большая привязанность к отцу или изначально повышенная любовь дочери и отца, поощряемая в семье, тоже кроет в себе проблемы. Добрый, ласковый, справедливый и мудрый папа покровительствует и защищает, с легкостью решая все проблемы, таким образом, дочь идеализирует отца и ждет от партнера той же жертвенности и заботливости, но мужчины вечно не дотягивают и не соответствуют, потому общение с ними, как правило, разочаровывает её. Тогда женщина находит мужчину, способного заменить ей отца в супружестве, но «с отцом спать нельзя» и потому она подавляет свою сексуальность.
Так считает психология, но каждая женщина, как и её личная история, уникальна и неповторима. И в поиске ответов на вопросы, нам приходится вновь и вновь погружаться в загадочную «Страну чудес» детства и в погоне за Белым Кроликом переживать и принимать боль разочарований и обид прошлого.
Получить консультацию