Жизненные достижения и успехи человека во многом определяются его самооценкой. Что же это за волшебное слово? САМО-ОЦЕНКА – сам себя оцениваю, сам себя ценю. Что во мне ценного, чего я стою? А отсюда – чего я достоин, чего заслуживаю, а чего – нет? На что способен, а что мне не под силу?
Как формируется наша самооценка? Откуда она берется? Прежде всего, она складывается из оценок других людей - родителей, педагогов, друзей. Если вам повезло, и в вашем окружении есть люди, которые одобряют ваши поступки, по достоинству оценивают успехи, поддерживают и подбадривают в ситуациях неудачи, верят в ваши способности, то у вас сложится положительное отношение к себе, уверенность в своей уникальности, ценности вашей личности. Если же вам чаще приходится слышать критику и замечания в свой адрес, бесконечное акцентирование неудач и промахов – вряд ли сами будете высоко оценивать свои личностные качества.
Об этом следует постоянно помнить родителям, которые хотят вырастить из своих маленьких деток успешных, уверенных в себе личностей, способных противостоять неудачам, самих управляющих своей жизнью.
Взрослым людям, у которых самооценка уже в основном сложилась, желательно помнить одну истину – на свете нет ничего абсолютно неизменного. Если вы – не слишком уверенный в себе человек, развивайте уверенность. Зная, что самооценка формируется под влиянием внешних оценок, не забывайте их «просеивать» и «фильтровать» . Далеко не каждое мнение, не каждого человека следует принимать во внимание. Об этом поможет задуматься приведенная ниже притча.
Притча о кольце
Однажды пришёл ученик к учителю и сказал: Я пришел, учитель, потому что чувствую себя таким никчемным, что у меня просто руки опускаются. Мне говорят, что я ни на что не гожусь, все делаю плохо, что я неуклюжий и недалекий. Как мне стать лучше? Что мне сделать, чтобы меня больше ценили?
Учитель, не глядя на него, сказал: Как жаль, что я не смогу помочь тебе. Сначала мне нужно решить свою собственную проблему. Возможно, потом ... - И, сделав паузу, добавил: - Если бы ты захотел помочь мне, я бы закрыл эту тему быстрее, а затем, может быть, смог бы оказан, помощь тебе.
- С-с удовольствием, учитель, - пробормотал, запинаясь, юноша, снова убедившись, что им пренебрегают, а его просьбы откладывают на потом.
- Хорошо, - сказал учитель. Он снял кольцо с мизинца левой руки и, протянув его юноше, добавил: - Возьми коня, который стоит за дверью, и скачи на рынок. Мне нужно продать это кольцо, чтобы заплатить долг. 3а него нужно выручить как можно больше, но Минимальная цена - одна золотая монета. Поезжай и возвращайся с деньгами как можно скорее.
Юноша взял кольцо и уехал. Как только он попал на рынок, он начал предлагать кольцо торговцам, которые разглядывали его с интересом, пока юноша не говорил, сколько он просит за него.
Услышав о цене в одну золотую монету, одни смеялись, другие поворачивались к нему спиной, и только один старик был настолько любезен, что взял на себя труд объяснить ему, что золотая монета - это слишком ценная вещь, чтобы отдать ее за какое-то кольцо. Желая помочь Юноше, кто-то предложил ему серебряную монету и медную посудину, но он строго следовал инструкции не продавать меньше чем за одну золотую монету и не согласился.
После того как Юноша предложил купить это кольцо всем, кто встретился ему на рынке, а их было больше сотни, огорченный своей неудачей, он сел: на коня и вернулся обратно.
Как бы ему хотелось иметь золотую монету, чтобы отдать ее учителю, освободить его от хлопот и получить, наконец его совет и помощь.
Юноша вошел в комнату.
- Учитель, - сказал он, - мне жаль, но невозможно выполнить твою просьбу. Может быть, я бы получил за кольцо две или три серебряные монеты, но не думаю, что мне бы удалось обмануть кого-либо по поводу истинной стоимости этого кольца
- То, что ты сказал, - очень важно, мой юный друг, - ответил учитель улыбаясь. _ Сначала мы должны узнать истинную стоимость кольца. Садись снова на коня и скачи к ювелиру. Кто, как не он, может знать это? Скажи ему, что ты хотел бы продать кольцо, и спроси, сколько он даст за него. Но независимо от названной им цены не продавай его. Привези кольцо обратно.
Юноша снова отправился в путь.
Ювелир рассмотрел кольцо при свете свечи, под лупой, взвесил его и сказал юноше:
- Скажи учителю, что если он хочет продать его прямо сейчас, я не смогу дать ему за кольцо больше пятидесяти восьми золотых монет.
- Пятьдесят восемь монет? - воскликнул удивленный юноша.
- Да, - ответил ювелир. - Я знаю, что со временем он мог бы получить за него около семидесяти монет, но если продать нужно срочно ...
Юноша в сильном волнении полетел к учителю, чтобы рассказать о случившемся.
Сядь! - сказал учитель, выслушав его. ТЫ, КАК ЭТО КОЛЬЦО, - ДРАГОЦЕННОСТЬ, ЕДИНСТВЕННАЯ И НЕПОВТОРИМАЯ! И оценить тебя может только настоящий специалист. Почему тебе все время хочется, чтобы любой невежа сразу определил твою истинную ценность?
И после этих слов он снова надел кольцо на мизинец левой руки.
Получить консультацию
С уважением!