Внимание! Манипуляция!

Существуют  манимуляции для нейтрализации критического мышления. 

Все мы часто с ними сталкиваемся. А может быть, и сами используем некоторые из них бессознательно, когда хотим убедить собеседника в чём-либо. 

Одна из таких манипуляций,  которая применяется достаточно часто, заключается в таких выражениях, как:

Учёные считают, что... 

Психологи говорят, что... 

Психологи давно сделали вывод о том, что... 

Все знают, что... 

А дальше идёт совершенно ничем не обоснованное утверждение о том, что хотят внушить собеседнику, слушателю или читателю. 

Именно внушить в обход сознания. 

Ведь мнение любого эксперта остаётся только его мнением, предположением или его частным узким опытом, пока оно не подтверждено соответствующим исследованием. 

Кстати сказать, именно поэтому практическая психология никогда не станет научной. 

И ничего плохого в этом нет. Есть практический опыт отдельного специалиста и он может им делиться и обмениваться, но не может заявлять о нём, как о единственно верном знании, распространяющемся на природу каждого человека на земле. 

 Так вот, все психологи, как и учёные, очень разные. И они в принципе не могут иметь одно суждение относительно какого-либо феномена. 

Может быть отдельная группа специалистов, которые согласились между собой на каком-то основании. 

И это какое-то ограниченное число специалистов, может быть, даже три-четыре человека с определённой специализацией или какое-то сообщество, представляющее чьи-то интересы. 

И тогда возникают следующие вопросы: 

- есть ли исследования, подтверждающие те или иные утверждения? 

- и в чьих интересах они делаются? 

- какие цели преследуют? 

- какая есть альтернатива тому, что утверждается? 

И  чем больше самых разнообразных , самых непредсказуемых и провокативных вопросов у вас появится в ответ на такое манипулятивное заявление, тем лучше. 

 А ведь это и есть та осознанность, которая препятствует отключению критического мышления. 

Приведу в качестве примера цитату из статьи психолога на сайте b17:

"Психологи давно пересмотрели влияние литературы на детей и рекомендуют убрать из программы Грибоедова, Достоевского, Булгакова, Гончарова с «Обломовым»."

Мой вопрос был такой: "Русских классиков в топку?"

 Автор статьи оказалась очень вдумчивым человеком и в ответ на мой комментарий вскрыла противоречия, заложенные в статье. И оказалось, что за этой фразой кроется конфликт между учителями, детьми и их родителями, возникающий на уроках литературы. И получается, что классикам просто досталось как самым безответным в этом конфликте. 

То есть решение конфликта из разряда "нет человека - нет конфликта",а в данном случае, классика. 

Как же, оказывается, легко выплеснуть вместе с грязной водой ребёнка! 

В этой связи даже вспомнились гонения на психологию в 30-е годы. 

И в качестве заключения хочется порекомендовать:

Будьте внимательны к тому, что происходит с вами, с вашими детьми и вокруг вас, не ищите лёгких путей, а ищите осознанных решений проблемы!