На приём пришла молодая женщина (назовём её Мария), мама второклассницы. Мария жаловалась на неусидчивость дочери в школе (о, как же мне это знакомо), на постоянные замечания учителя, на исчерканные красными чернилами тетради, в которые уже страшно заглядывать.
Но жаловалась мама скорее даже не на свою дочку (что очень порадовало), к поведению которой она уже привыкла, её волновало собственное состояние. Мария очень переживала, что за неуспеваемость и катастрофическую невнимательность дочь переведут в коррекционный класс. И эта мысль в последнее время не даёт ей покоя.
Надо сказать, что предложений или замечаний по поводу перевода на коррекционную программу обучения со стороны учителя ещё не поступало. Но Мария, как она сама сказала, знала пример, когда сына её подруги перевели в класс коррекции из-за неуспеваемости.
Оставив в стороне причины неуспеваемости и невнимательности дочери, мы стали работать с Марией.
Для начала мы определили, почему её так страшит обучение дочери по коррекционной программе. И здесь пришлось встретиться и проработать убеждения Марии: "значит я плохая мать", "а что скажут другие..."
Затем мы оценили на сколько реальны риски перевода девочки в коррекционный класс. Здесь сама клиентка согласилась, что в большей мере она сама преувеличивает последствия нынешней ситуации.
На последнем этапе работы я предложила Марии встретиться со своим страхом перевода дочери на коррекционное обучение и прожить его на сессии. Представив данную ситуацию как уже свершившуюся, Мария осознала, что ничего страшного собственно и не произошло.
На вопрос: "Что изменилось в Вашей жизни?", она с удивлением ответила: "Ничего. Просто дочка теперь учится в другом классе".
"Изменятся ли ваши отношения с дочерью?", Мария сказала, прежде всего для себя: "Нет, я так же её люблю".
Важными результатами нашей работы для клиентки стало осознание того, что,
во-первых, её страхи за дочь сильно преувеличены,
во-вторых (и это самое ценное), осознание того, что успешность или неуспешность дочери в школе не может и не должна влиять на их отношения друг с другом.
Обучение в школе однажды закончится, а отношения останутся. И какими они будут в дальнейшем во многом зависит от нас, родителей, от того, как мы выстраиваем отношения с детьми сейчас.
Чему учит школа родителей можно почитать здесь.
Если Вам понравилась статья нажмите, пожалуйста, на кнопку "Сказать спасибо".
Подписывайтесь, чтобы сразу быть в курсе свежих интересных статей.
Записаться на консультацию можно здесь:
https://www.b17.ru/kosheleva_elena/
или позвонить по тел.: 8(964)9869211 (viber, WhatsApp).
Получить консультацию
Обучение в школе однажды закончится, а отношения останутся. И какими они будут в дальнейшем во многом зависит от нас, родителей, от того, как мы выстраиваем отношения с детьми сейчас
успешность или неуспешность дочери в школе не может и не должна влиять на их отношения друг с другом.
Важными результатами нашей работы для клиентки стало осознание того, что,
во-первых, её страхи за дочь сильно преувеличены,
во-вторых (и это самое ценное), осознание того, что успешность или неуспешность дочери в школе не может и не должна влиять на их отношения друг с другом.
Обучение в школе однажды закончится, а отношения останутся. И какими они будут в дальнейшем во многом зависит от нас, родителей, от того, как мы выстраиваем отношения с детьми сейчас.
Как говорится, золотые слова! Елена, спасибо за статью!
осознание того, что успешность или неуспешность дочери в школе не может и не должна влиять на их отношения друг с другом.
Спасибо, Елена!