Психологическая травма в детском саду

 Бывает? Да!

Вот что пишет одна мама: "Дочку наругали в саду. Видимо ставили в угол, но это не доказать теперь, по поводу того, что она описала трусики. Теперь она страшно боится описаться, отказывается надевать трусики и вообще несколько суток провела на унитазе, боялась встать."

Ребенок отказывается есть и его кормят насильно, не хочет спать, описал трусики, плохо вымыл руки, отвлекается на занятиях и его наказывают! Все это может быть травматичным для ребенка.

Что делать? Составить разговор с педагогом, обозначить свою воспитательную позицию и услышать её, профессиональное!, мнение. Не бояться высказать претензию, если на то есть реальные основания! Вы и только Вы представляете интересы своего ребенка! Если Вы - добросовестный родитель, переживать нечего. Нужно понять, в связи с чем у ребенка наблюдаются те или иные сложности в поведении и как эти проблемы можно решить в интересах ребенка.

В общении с ребенком - быть рядом, выслушать его, если он захочет рассказать Вам об этой истории. Уделите этому разговору достаточное время. Примите с соучастием переживания ребенка, разделите их. Но не впадайте в крайности. Не стоит как избыточно жалеть, так и ругать ребенка, обвинять его. Лучше просто участливо сказать - "да, думаю, тебе было очень неприятно", можно поделиться похожим собственным опытом. При разговоре сохраняйте устойчивость и самообладание, ведь сейчас именно Вы - опора для малыша. Это даст ребенку возможность осознать, что неприятности бывают, но их можно прожить.

Не стоит также пытаться "договориться" о том, что он "больше так не будет", что завтра и всегда будет "вести себя хорошо, все съедать за обедом, слушаться воспитателя и непременно полюбит занятия". Это не сработает!  После травматичного события некоторое время более внимательно наблюдайте за поведением ребенка. Если ситуация каким-то образом дает о себе знать по прошествии нескольких дней, обратитесь к детскому психологу и с его помощью Вы сможете лучше понять, как снизить влияние полученной травмы на развитие ребенка.

О том, как разговаривать с ребенком - https://www.b17.ru/article/14113/

Опубликовано на сайте: 8 ноября 2022,  268 просмотров
ПоделитьсяВ закладкиЕщёКонсультация у автораПожаловаться
Подписаться78
Комментарии
Благодарю за описание сущности психотравмы
Психолог, Канд-пси-наук - г. Москва
№1 | 8 ноября 2022 | Ответить
Никулина Лариса Владимировна писал(а):
В общении с ребенком - быть рядом, выслушать его, если он захочет рассказать
Многосторонне, очень четкая практическая направленность. И все так ясно стало сразу. Спасибо, Лариса Владимировна !
Психолог, Канд-пси-наук доцент - г. Санкт-Петербург
№2 | 8 ноября 2022 | Ответить
Написать комментарий
Чтобы добавить комментарий — войдите или зарегистрируйтесь.
Презумпция виновности
Я вышла из подъезда и направилась к контейнерам, чтобы выбросить мусор. Во дворе тусовались мальчишки лет 10 - 11. В их руках был изогнутый прут, по всем признакам ранее служивший изгородью газона, что ...
Техники осознавания реальности
Основатель гештальт-терапии Ф.Перлз выделял три основных зоны, на которые может быть направлено внимание человека - внутренняя (тело), внешняя (окружающая действительность) и средняя (зона фантазий, мыслей, ...
Памятка клиенту психолога
Уважаемые клиенты! Для того, чтобы Ваша работа с психологом привела к желаемым результатам, важно придерживаться следующих принципов: • Заинтересованность. Ничего в жизни не случается само по себе. Для ...
Бадминтонотерапия в детском саду)
В настоящее время мы наблюдаем неуклонную тенденцию к повышению уровня заболеваемости среди детей уже в дошкольном возрасте. Несмотря на повышение уровня благосостояния, современные дети ослаблены как ...
Не хочу в детский сад! Проблемы- причины- решения
Не хочу в детский сад! Проблемы - причины - решения Детский сад – это место, где проходит большая часть детской жизни. Как сделать так, чтобы детский сад не стал для ребенка неприятной обязанностью, ...
Рекомендуем почитать
Арт-терапия в работе с детьми. Нет контакта с учителем.
Дети тоже ищут ответы на свои вопросы. Когда приходит ответ изнутри, а не выдается как готовый результат в виде совета взрослого он имеет огромное значение для ребенка, ведь это он решил эту задачку, это ...
Алиева Ирина
Ребенок боится монстров. Что делать?
Ваш ребенок боится монстров? Одним из самых распространенных страхов у детей в наше время является страх монстров. Ребенок в ужасе от монстра, который может выскочить из-под кровати или неизвестно откуда. ...
Олег Владимирович
О звездах, шутах, козлах отпущения и прочих обитателях учебного класса
Каждый родитель рано или поздно сталкивается с тем, что его ребенок становится частью коллектива. А любой коллектив предполагает распределение социальных ролей. Без этого он не сможет функционировать. ...
Евгения Роман
В фантазийном мире несуществующего отца.
Воображение, как особая функция психики предназначена не только для решения сложных логических и аналитических задач. Чаще всего умение предвосхищать события - это способность человека планировать и ставить ...
Галина Яковенко
Формирование самостоятельности. Кризис 3-х летнего возраста - "Я сам"
Кризис 3-х летнего возраста носит говорящее название "Я сам" В предыдущей статье мы говорили, что в возрасте около 1 года происходит первое осознание ребенком себя, отдельным от мамы. До трёх ...
Суслина Галина
6576f
© 2009-2026 «Сайт психологов B17.ru»
наверх
вниз