Фантазии

В толковом словаре Ожегова С.И.:

* Фантазия - способность к творческому воображению; само такое воображение

Когда мы читаем книгу, то воображаем какими могли бы бы быть в действительности герои это произведения - как бы они выглядели внешне, как бы проявляли себя внутренних, как бы они жили и как действовали в предложенных автором обстоятельствах:) - а потом мы идем в кино или в театр и видим как один конкретный человек - вероятно это режиссер - вообразил их в своем внутреннем мире и, далее, перенес их в мир внешний - конкретно на сцену театра или в сцену фильма - и это уже не совсем то, как видел это автор, и это не то как представляли себе это мы когда читали произведение, это уже конкретный вариант конкретного одного человека - режиссера)! Вот и получает мы как простые читатели-обыватели вообразили себе и не пошли дальше, а режиссер вообразил и пошел дальше - воплотил свои фантазии - дал им плоть в материальном мире)! - «Я вдохновился и воплотил»

* Фантазия - что-то надуманное, неправдоподобное, несбыточное «Не верить глупым фантазиям»

Вот здесь я бы хотела остановиться поподробнее - если это что-то несбыточное, то тогда зачем Взрослому человеку тратить на это свое время, ментальные и эмоциональные силы - чем выгода? И есть ли вообще она?!

Предположим родители в той или иной форме проявляют негативные воздействия по отношению к ребёнку, ребёнок находится в зависимом положении и практически никак не может на это повлиять, защитить себя и свои границы, он принимает решение, что бунт опасен, и начинает приспосабливаться к своему окружению, пытается подстроиться в ущерб своим интересам – «Нужно вытерпеть, просто потерпеть и со временем само всё измениться!»

- Еще раз - «все само собой измениться» я потерплю, и все будет хорошо! - А как это будет хорошо - я сейчас сам себе нафантазирую, и через это фантазирование ребенок сам себя успокаивает - вот здесь и берут начало все наши несбыточные фантазии! И действительно ребенок был маленьким и он не мог повлиять на действия родителей, он был вынужден падать в беспомощность, терпеть, уходить в себя, спасаться в иллюзорном мире своих фантазий, и через это хоть как-то создавать себе безопасность… и вот уже взрослый человек, который реально может ‘здесь и сейчас ’влиять, решать, брать ответственность, создавать себе безопасность, воплощать свои идеи, делать себе это самое «хорошо» - впадает в это детское состояние и начинает фантазирование о несбыточном, своеобразная летаргия, такой ментальный отлет - ‘тело здесь, а ум не сейчас’ либо в фантазиях о прошлом, либо мечтаниях о будущем!

И конечно стоит заметить, что в уме - фантазировать и создавать реальности проще чем в действительности - в действительности  нужно действие! А если не делать - «Я нафантазировал, и ничего не воплотил» потратил на это свое время, ментальные и эмоциональные силы, да это дало мне дольку отдыха расслабления в безопасности иллюзорного мира, но в реальном мире в действительности я ничего не поменял

* Фантазия - мечта, продукт воображения

Воображение - вообразить - дать образ чему-нибудь / воплотить в образе что-нибудь / осуществить образ

Тут можно работать на нескольких уровнях

- Вы идете в терапию и вместе с терапевтом возвращаетесь в тот момент в детстве, когда вы приняли решение, что убегать в фантазии проще, чем находиться в действительности, проживаете реальную боль, которая за всеми этими защитными стратегиями поведения скрывается, реальная боль от негативного воздействия, и когда боль будет прожита, тогда вместе с терапевтом можно будет смоделировать иное решение этой ситуации - чего на самом деле хотел ребенок?! Что для него было бы «хорошо» хорошим решением этой ситуации, чтобы не потребовалось убегать в фантазии! И важно, именно прожить это! Прожить = пропустить через себя = через свое тело в ‘здесь и сейчас’ - много великие творцы - писатели, поэты, художники, музыканты писали о своей прожитой = трансформированной = исцеленной боли

- Есть такое понимание, что на самом деле нам самим крайне сложно что-то придумывать, чаще всего мы воплощаем те образы которые уже есть в сознание т.е. Есть в нашем уме, памяти - они могут быть опять же из детства, юности, взрослой жизни, вчера увиденная у подруги композиция цветов и вот я уже свою композицию составляю - зачем? Чтоб увидеть конечный образ - ведь это так красиво, и на самом деле уже мало чего общего имеет с исходным образом подруги:) - тут мы понемногу возвращаемся к первому пункту - «Вдохновился, Воплотил» и это так - только иногда для того, чтоб воплотить по-настоящему уникальный образ - надо вдохновиться большим колличеством совершено разных образов и, возможно из разных сфер жизни, и тогда спустя время действительно может родиться нечто уникальное - много великие творцы - писатели, поэты, художники, музыканты писали понаблюдав за чем то, вдохновившись  красотой этого мира 

- Когда Вдохновение - Как Божественное давление

Дыхание Бога = Творчество, как СоТворчество = Животворящая энергия

Пришёл к мудрецу ученик
Десяток вопросов задать,
Он много прочёл умных книг,
Стремясь всё на свете узнать.
Учитель, взглянув на него,
Решил предложить гостю чай.
Наполнена чаша давно,
Но льёт он и льёт через край.
- Учитель! Зачем же ты зря
В сосуд переполненный льёшь?
Ни капли добавить нельзя,
Пока из него не попьёшь.
Ответил мудрец: да, ты прав.
Вот так же и разум твой полн,
Лишь чистым от книжности став,
Наполнится знанием он.
Расслабь беспокойный свой ум,
Очисти сосуд изнутри,
Свободным от всяческих дум,
За мудростью вновь приходи.

Когда ум человека спокоен, когда сознание очищено от деструктивных программ и убеждений, когда боль прожита, в сердце радость, любовь и благодарность - тогда человек как сосуд, для наполнения и постижения энергий высших планов и тогда идеи и вдохновения спускаются в него - приходят как озарения)! И тогда это действительно нечто новое, то чего никогда раньше не было, это то что жаждет быть воплощено)! «Это воплотилось через меня» на радость мне и всем вокруг 🕊

Благодарю за внимание, ваш психолог Лапышова Алена