Методика рефлексивных ценностных выборов
Методика разработана В.А. Петровским в рамках концепции мультисубъектной персонологии. Методика позволяет выявлять согласованность ценностных предпочтений личности, исходя из трех иерархий ценностных предпочтений: референтной, аффективной и персональной.
Тестирование может проводиться как в индивидуальном, так и в групповом формате. При проведении используются бланки, на которых испытуемому предлагается проранжировать предложенные ценности «за референтного человека» и с личной позиции, объективирующей аффективный и рациональный компоненты. Актуализация аффективной стороны ценностного выбора осуществляется с помощью вопросов «Вспомните своё детство, свои мечты. Всё то, о чем мечтают дети. О чем Вы мечтали в детстве? Выберите то, что хотелось Вам достичь больше всего, и отметьте это цифрой 1. Из оставшегося списка отметьте наиболее привлекательную мечту для Вас цифрой 2. И т.д. до 18 цифры (табл. 1).
Таблица 1
Актуализация референтных выборов осуществляется с помощью вопросов: «Представьте себе людей, которые старше Вас и которых Вы уважаете, (это могут быть Ваши родители или какие-нибудь другие авторитетные для Вас люди). Оцените ценности от 1 до 18, отвечая на вопрос: к чему, по мнению этих людей, Вы должны стремиться? Какой Ваш выбор они бы одобрили? Какие выборы они посоветовали бы Вам сделать? На чем бы они, возможно, настаивали?» Актуализация персональных выборов осуществляется с помощью вопросов: «Подумайте, и ответьте какие из ценностей действительно важны для Вас? Что лично для Вас сейчас наиболее актуально? Что Вы сами для себя выбираете, планируя свою жизнь сегодня? К чему Вы сейчас стремитесь?». Отметьте это цифрой 1. Из оставшегося списка отметьте наиболее привлека-тельную ценность для Вас цифрой 2, и т.д. Испытуемые ранжировали ценности от 1 до 18 по степени их предпочтительности. Бланки для Родительских и Взрослых выборов идентичны (табл. 2).
Таблица 2
