Румянцева Полина Витальевна

- кризисы и психологические травмы (ребенок столкнулся с разводом родителей, потерей кого-то из близких, переездом в новую и незнакомую среду, чем-то, что его сильно испугало, или даже ранило, в психологическом или физическом смысле; вы чувствуете, что ему нужна помощь и поддержка в том, чтобы травмирующее событие осталось в прошлом);

- школьная тревожность (ваш ребенок боится отвечать у доски, переживает перед контрольными? ему можно помочь; школьная тревожность может проявляться и всякими другими, более "хитрыми" способами: как физические недомогания, нежелание учиться, пресловутая лень; справиться со всеми этими неприятными вещами вполне возможно, главное, не откладывать обращение за помощью, потому что со временем такие проблемы быстро усугубляются и "переползают" и на другие сферы жизни);

- страхи (наверное, это один из моих любимых запросов; детские страхи обычно очень сильно влияют на жизнь всей семьи; мы не знаем, как помочь малышу справиться со своими переживаниями, и начинаем сами тревожиться, чувствовать стыд и вину, иногда даже злиться... на самом деле, иногда достаточно всего нескольких занятий, чтобы решить проблему, вернуть спокойствие и ребенку, и его родителям);

- школьная неуспеваемость (зачастую когда ребенок плохо учится, вся жизнь его семьи сужается до размеров школьного дневника... на мой взгляд, в этой ситуации нужно, прежде всего, разобраться в причинах учебных трудностей; очень часто бывает так, что ребенок плохо учится не потому, что "ленится" или "не хочет", а из-за того, что какая-то из его психических функций (например, отдельная мыслительная операция или внимание) "западает", только точно определив причину, можно понять, как изменить ситуацию);

- конфликты с одноклассниками (очень часто с такими проблемами ко мне обращаются подростки; в этом возрасте в общении со сверстниками - весь мир и смысл жизни; если что-то не ладится, взрослеющему человеку очень тяжело, но ему можно помочь, прежде всего, дав возможность по-другому строить свое поведение в ситуациях общения, обычно в таких случаях поведение других тоже неизбежно меняется);

- профориентация (нашим детям сейчас приходится совершать совсем не детский по своей важности выбор очень рано; часто в этой ситуации они растеряны, смущены, их "разрывает" на части большое количество возможных вариантов или, наоборот, полное их отсутствие; в этой ситуации тоже можно помочь: определить склонности, прояснить интересы и жизненные ценности, наметить варианты построения будущей карьеры, как основные, так и дополнительные, на случай неудачи).