Родители будущего (ч.1)

От автора: В психологии довольно хорошо и много написано как относиться к детям, как общаться с детьми, как поступать в различных ситуациях родителям. В этой серии статей я хочу показать вам свое видение родителей будущего, т.е. какими качествами должны обладать сами родители, чтобы воспитывать своих детей. В этих статьях я буду рассматривать обычную среднестатистическую семью, которая возникла по любви и обоюдному согласию двух людей.

Воспитатель сам должен быть воспитан.
Карл Маркс

     В современном мире довольно много «перекосов» в воспитании, из-за которых страдают как дети (точнее – в первую очередь дети), так и сами родители. И хоть психология на данный момент достаточно развитая наука и уже хорошо популяризирована, но «перекосов» от этого не становится меньше, скорее наоборот. Виной всему является неграмотность, неопытность родителей в вопросах воспитания и много других факторов, которые так или иначе являются причиной детских проблем и отклонений в поведении.

     Я уже достаточно давно задаюсь вопросом: «Каким может быть родитель?» Кое-какие ответы на этот вопрос я нашла, поэтому хочу поделиться своими результатами.

     Итак, хорошие родители СЛУЖАТ своим детям. Но важно понимать, что значит служить! Чтобы было более понятна моя мысль, я перечислю, что НЕ входит в слово СЛУЖИТЬ:
- это не означает, что нужно исполнять любые прихоти и капризы ребенка;
- это не значит, что на ребенка нужно «молиться», как на божничку;
- это не значит, что ребенок «царь», который должен командовать вами и т.п.

В слово служить я вкладываю давно известные всем понятия: заботиться о духовном, физическом и материальном благополучии ребенка, развивать таланты ребенка, прививать ему общечеловеческие и семейные ценности, обучать его быть самостоятельным в дальнейшей взрослой жизни и т.п.

     В связи с этим взрослый выступает в роли «СЛУГА». Эту роль я позаимствовала в описании лидерских качеств и немного откорректировала под потребности семьи.

     Каким же будет родитель модели «СЛУГА»? Во-первых, он будет любящим, добрым, отзывчивым, внимательным, справедливым, целеустремленным. Во-вторых, такой родитель будет уметь слушать (потому что хорошо знает самого себя), всегда находить время на своих детей (пусть несколько минут в день), тем самым показывая, что дети для него важны. В-третьих, такой родитель будет уметь замечать и ценить усилия своих детей, а так же уметь обращать внимание в первую очередь на хорошее (поймать на добром деле).

     Первая буква «С» означает «смотреть в будущее». Т.е. каждый родитель, кто решается на таковую роль в семье, может четко понимать какими качествами будет обладать его ребенок в будущем, какие качества ему будут помогать в достижении каких-либо целей, какие качества будут ему помогать налаживать контакты с окружающими и т.п. И очень важно не упускать эти качества из виду, а стараться развивать их у себя, т.к. дети в первую очередь учатся на нашем примере, подражая нам - родителям!

     И заметьте, я нигде не написала, что родители должны сами решать, кем быть ребенку в будущем или чем заниматься! Потому что такие родители авторитарны, а значит жестоки. Для них совершенно не важно, что у каждого человека может быть свое мнение, отличное от их собственного. Таким родителям не интересно, что чувствует ребенок. Им не важно, что он хочет. Они готовы заботиться о своих детях, как о зверушках (дети не имеют права голоса). О таких родителях хорошо написал М. Литвак: они счастливы тогда, когда несчастен ребенок. Они вполне искренне заботятся о своих детях, но при этом совсем не учитывают мнение, потребности и желания ребенка (как когда-то поступали с ними их родители). Они могут покупать своим детям игрушки, которые понравились им самим, а потом удивляться, почему ребенок не играет ими? А ребенок хотел другую игрушку и просил ее, но на его просьбы не обращали внимания или отвечали отказом. Родительские советы звучат как приказы или команды, при этом не должно быть ни каких возражений («Жираф большой! Ему видней.»). А это уже не подходит под модель «СЛУГА». По сути своей такие родители – вредители! Они как бы говорят своему ребенку: «Ты можешь сдать свои мозги в камеру хранения, т.к. они тебе не пригодятся! Думать и решать за тебя будем мы!» И продолжают действовать по этому сценарию всю жизнь, тем самым делая своих детей несчастными и воспитывая в них беспомощность.

     В противоположность им родители модели «СЛУГА» стараются развивать у ребенка умение размышлять и принимать самостоятельные решения, т.к. это качество окажется очень ценным для него в будущем. Допустим, что ребенок совершил какой-то неправильный поступок и был наказан за это. Любящие родители помогут ребенку осознать, что он поступил неправильно и помогут ему понять, как нужно было поступить. Впоследствии ребенок научится думать, прежде чем совершит какое-то действие, и самостоятельно принимать решение. «Наставь [ребенка] на правильный путь, он не уклонится от него, даже когда состарится» (книга Притчей 22:6). «Предусмотрительный видит бедствие и укрывается, а неопытные идут вперед и наказываются» (Притчи 22:3).

     Эти родители своим личным примером будут показывать ребенку, как важно умение слушать и слышать окружающих, т.к. благодаря этому качеству можно налаживать и сохранять хорошие отношения. Например, ребенок начинает капризничать, но не может объяснить причину своих капризов в силу своего возраста. Проницательный родитель может заметить, что ребенок просто устал. И вместо того, чтобы агрессивно реагировать, он может взять ребенка на руки и ласково сказать: «Ты устал, мой хороший, давай немного отдохнем с тобой». Таким способом родитель учит ребенка понимать себя и свои потребности и показывает, что принимает ребенка, а значит, любит его. (Сравните Притчи 20:5).

     Также своим примером они будут показывать, что замечают и ценят усилия, которые прилагает ребенок, когда учится чему-то новому, т.к. это повышает самооценку ребенка. Например, ребенок очень старался красиво написать в тетради, но из-за того, что рука еще не привыкла правильно держать ручку, то палочки и крючочки получаются кривые, не под тем наклоном и т.д. Любящий родитель похвалит ребенка за его усилия и поддержит его словами: «Ты хорошо постарался! Смотри, как замечательно у тебя получилось написать эту палочку! Ничего страшного, что сегодня не всё получилось. У тебя обязательно получится, если будешь и дальше проявлять старание и терпение!»

     Они научат ребенка ставить и достигать свои собственные цели. Пусть они сначала будут маленькие, незначительные. Но если ребенок будет получать положительный отклик от родителей, когда достигнет своей цели, то у него возникнет желание ставить для себя всё более серьёзные задачи. И очень важно, чтобы родители своим примером показывали ребенку, как ставить и достигать цели. Важно также, чтобы ребенок знал, что родители обязательно поддержат и помогут, если у него что-то не получится. Однако родители не должны делать что-то вместо ребенка, они могут предложить ребенку несколько вариантов решения, и предоставить возможность самому выбрать подходящий вариант. Таким способом ребенок научится самостоятельности.

     Просто вспомните себя в детстве, когда вы что-то делали первый раз, вы как бы испытывали самого себя: «А получится ли это у меня? А смогу ли я сам это сделать?» И когда получалось, то какой восторг был у вас! Да и во взрослой жизни мы радуемся, когда самостоятельно справляемся с какой-то трудной для нас задачей. А если с нами радуется еще и значимый для нас человек, то наше чувство усиливается! «Сын мой, если твое сердце станет мудрым, то будет радоваться и мое сердце» (Притчи 23:15). Так почему же мы тогда не позволяем своим детям испытывать подобные чувства, принимая решения за них или делая что-то вместо них? Почему мы часто не разделяем радость ребенка, оставаясь эмоционально холодными (равнодушными)? Или принимаем это как должное, похвалили, но не разделили с ребенком его восторг. Неужели дети для нас просто игрушки или слуги, которые что-то обязаны нам отдавать взамен на нашу заботу?

     В следующих статьях я раскрою смысл остальных букв в слове "СЛУГА".